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我校舉行教師教學能力提升培訓系列專題講座

發布時間:2021年07月05日發布部門:教務處 字體大?。?em id="s">小

7月2日上午,我校在13號教學樓新報告廳組織了2場教師教學能力提升培訓專題講座。講座由教務處副處長楊艷主持,教學管理部部長陳英征、教務處副處長朱亞峰及全校中級及以下職稱的教師聆聽了專家的講座。    

第一場講座題為“互聯網時代的課堂創新”,由華南師范大學教育信息技術學院副院長、博士生導師胡小勇教授主講。胡教授分析了MOOC、微課、SPOC的異同,指出在“互聯網+”背景下,高校教學的模式和發展路徑發生了重要變化。他通過對中美高校信息化教學的比較,從“互聯網+教學”模式的角色、內容、資源、環境等關鍵要素出發,闡述了目前高校教學形態在互聯網進程中的轉型特征,分析了影響“互聯網+教學”模式選擇的主要因素,引起教師對如何才能吸引學生回歸課堂、愛上課堂的思考。    

第2場講座題為“BOPPPS教學模式與教學工作坊”,由廣東工業大學博士生導師劉洪偉教授主講。劉教授通過現場示范和諸多鮮活生動的案例,從Bridge-in、Objective、Pre-assessment、Participatory Learning、 Post-assessment、 Summary等方面,詮釋了BOPPPS教學模式及其應用模式。BOPPPS教學模式源于加拿大的教師技能培訓,是ISW(Instructional Skills Workshop)工作坊創造的教學模式。它將教學過程分成導入、目標、前測、參與式學習、后測、總結6個步驟,教師既可以按知識點實施10-15分鐘的BOPPPS微格教學,亦可按照一節課就是一個BOPPPS流程的模式操作。流程化、注重學生參與、目標-活動-評價整體設計并強調一致性是BOPPPS最大的三個特點,能夠有效地幫助教師在教學過程中開展以學生為中心的教學。    

兩場講座對互聯網時代的課堂教學創新具有很強的實用性、針對性和指導性。通過兩場講座,我校教師進一步體會到新時代的教學要創新使用新教學方法,巧用現代化教學新手段,在教學過程中把信息技術與專業知識科學融合,使教學藝術與授課技術有機結合,才能產生1+1遠大于2的教學效果。參加講座的教師紛紛表示將積極嘗試新的教學模式,力爭創造更有效率的高質量課堂。

 

胡小勇教授講授互聯網時代的課堂創新        
劉洪偉教授講解教師發展工作

 

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